Главная Новости Власть «Школа мэров»: муниципалитеты изучают опыт Пермского края
«Школа мэров»: муниципалитеты изучают опыт Пермского края Печать E-mail
Новости - Власть
Автор: ИА "Верхнекамье"   
07.04.2026 11:49

Пятый модуль программы развития муниципального кадрового управленческого резерва «Школа мэров» стартовал в краевой столице. Его тема — «Хозяйственная деятельность и развитие территорий. Экология и безопасность».

Пермский край выбран для проведения обучения как один из лидеров по реализации механизмов комплексного развития территорий, что обеспечивает преемственность лучших практик в хозяйственной деятельности.

Программа разработана по поручению Президента России Владимира Путина и реализуется ВШГУ Президентской академии при поддержке Администрации Президента РФ и Всероссийской ассоциации развития местного самоуправления (ВАРМСУ). В пятом потоке обучается 80 человек из 68 регионов страны.

На открытии «Школы мэров» выступил губернатор Пермского края Дмитрий Махонин:

«Наш регион активно развивается. Являемся лидерами сразу по нескольким направлениям. В расселении ветхого и аварийного жилья и по вводу нового. Создании современной социальной и транспортной инфраструктуры. Благоустройстве общественных пространств. Все эти задачи требуют управленцев высокого уровня. Накопили хороший опыт, готовы делиться им. Уверен, полученные знания и навыки помогут в решении конкретных управленческих задач».

В рамках обучения слушателям прочитают лекции федеральные и региональные эксперты. Заместитель председателя правительства — министр по управлению имуществом и градостроительной деятельности Пермского края Лариса Ведерникова представит лучшие практики управления муниципальной землей и имуществом.

О государственных мерах поддержки и инструментах развития территорий расскажет старший научный сотрудник Центра экспертно-консультационного сопровождения местного самоуправления ВШГУ Президентской академии Марина Клишина.

В рамках модуля участники посетят предприятия коммунального сектора и энергоснабжения и объекты экологической инфраструктуры, чтобы на месте изучить технологии модернизации и практики по охране окружающей среды.

В итоговой аттестационной работе каждый слушатель Школы должен представить оптимизированный и до этого не самый эффективный процесс в своем муниципалитете, подразделении регионального органа власти или организации и подтвердить повышение эффективности процесса, который влияет на качество жизни граждан.

Метки: Власть | Кадры | Регион